Bloomberg Technoz, Jakarta - Guru Besar Universitas Indonesia (UPI) mengatakan bahwa permasalahan mendasar pendidikan Indonesia sebenarnya ada pada titik mutu pendidikan Indonesia yang tak pernah naik.

Salah satunya, kurikulum sekolah masih terstandar secara nasional, belum terdiversifikasi dan belum terdesentralisasi. Sehingga pusat menyusun kurikulum, namun tidak tahu keadaan daerah masing-masing. Sehingga kencederungannya makin terstandar.

"Kalau terstandar pasti teori gitu. beberapa ini contoh jadi kurikulum sekolah tidak harus disusun seluruh yang lain pusat. Sebagian perlu didesentralisasi ke provinsi, kabupaten kota, dan sekolah sebagai daerah atau lembaga otonom," kata Prof Ace Suryadi dalam rapat Komisi X di DPR/MPR Senayan.

Prof Ace pun memberikan beberapa contoh desentralisasi kurikulum. Pertama, pusat merancang kurikulum pendidikan Pancasila. Sebagai perangkat-perangkat NKRI.

"Kalau bisa ini saya kira dijalani oleh para teman-teman koalisi plus organisasi profesi guru. Ikut serta disini. Itu hanya itu sekiranya pusatnya yang punya peran," kata Ace.